近组词,再造句
1、小明靠近窗户,观察着外面邻近的公园。 随着时间的推移,他们的关系逐渐接近。 书店就在我家附近,我随时可以靠近它购买心仪的书籍。 我们的目标近在咫尺,只要我们齐心协力,必定能达成。解释: 邻近:指的是在空间或时间上靠得较近的地方或时期。
2、近战 造句:他们需要的只是能活下来(在猫形态下他们做的挺好,相比于熊形态),实际上如果你想找个近战队友,你会更青睐带有致死的职业。解释:近距离的战斗。以抵近火力和白刃格斗消灭敌人。
3、逼近[bī jìn]向前靠近;接近 临近[lín jìn]在空间或时间上接近 凑近[còu jìn]朝某个目标靠近 近照[jìn zhào]近影 切近[qiè jìn]非常贴近,非常符合 近 距离短,与“远”相对:接~。附~。靠~。~路。~景。舍~求远。~在眉睫。~朱者赤,~墨者黑。
近的组词有哪些呢
近组词:远近、近日、近处、附近、逼近、凑近、邻近。远近闻名、近在咫尺、拉近乎、相近、近体诗、近路、近影。近战、最近、近况、抄近儿、切近、近海、近世、四近。晚近、贴近、近照、平易近人、挨近、近人、近乎、接近。
动词:与目标物保持微小的距离。组词如:近前,近台,近日点,近水楼台,近朱者赤,挨近,接近,靠近,亲近,贴近,走近,急功近利。2,动词:距某个时间点不久的,历时短的。组词如: 近代,近来,近期。3,动词:基本达到,几乎相似。组词如: 近乎,近似,近于,几近。
靠近,远近,近地、近边、近便、近宾、近步、近才、近侧、近场、近朝、近臣、近处、近代、近珰、近道、近甸、近鄙、近东、近房、近服、近郛、近辅、近稿、近功、近古、近故、近关、近官、近海、近好、近耗。造句那种花街柳巷之地,我们千万不要靠近。
“近”字组词,不能少于50个,大家帮我一起想想
1、咱们一起:表示我们一起或者你我一起的意思,常用于邀请别人一起做某事。咱们看看:表示我们一起来看看或者你我一起看看的意思,常用于一起探索或了解某个事物。咱们去:表示我们一起去的意思,常用于一起行动或前往某个地方。
2、思念、意思、思想、反思、沉思、思考、构思、思索、哀思、秋思、思绪、思忖、寻思、思慕、遐思、凝思、思恋、熟思、心思、思古、于思 “思”组词的词语解释:思恋:想念;怀念。熟思:仔细地思考。心思:主意。思古:怀古。于思:常叠用,表现胡子极多。寻思:琢磨;想。
3、何的组词:几何、如何、为何、何处、何尝、何必、奈何、何况、何须、缘何。何的读音:hé 字义:那里、何处。谁。什么。为什么。岂、怎么。多么。表示程度。姓。如三国时魏国有何晏。
4、把握、把手、把住、车把、把守 读bà时,组词如下:把子、印把、手把、把缸、门把 释义:[ bǎ ]用手握住:~舵。两手~着冲锋枪。从后面用手托起小孩儿两腿,让他大小便:~尿。把持;把揽:要信任群众,不要把一切工作都~着不放手。看守;把守:~大门。
近组词有哪些
1、组词 远近、近处、附近、近日、逼近、邻近、凑近、近便、新近、迫近、晚近、贴近、切近、亲近、近照、近路、近影、将近、浅近、接近、近情、相近、近海、近世、近期、近东、四近、近人、近似、近视等等。组词解释:远近:远方和近处。
2、近组词:远近、近日、近处、附近、逼近、凑近、邻近。远近闻名、近在咫尺、拉近乎、相近、近体诗、近路、近影。近战、最近、近况、抄近儿、切近、近海、近世、四近。晚近、贴近、近照、平易近人、挨近、近人、近乎、接近。
3、一年级下册语文近字组词有:靠近,远近,近地、近边、近便、近宾、近步、近才、近侧、近场、近朝、近臣、近处、近代、近珰、近道、近甸、近鄙、近东、近房、近服、近郛、近辅、近稿、近功、近古、近故、近关、近官、近海、近好、近耗。
近组词一年级下册语文生字
1、近组词一年级下册语文生字如下:组词 远近、近处、附近、近日、逼近、邻近、凑近、近便、新近、迫近、晚近、贴近、切近、亲近、近照、近路、近影、将近、浅近、接近、近情、相近、近海、近世、近期、近东、四近、近人、近似、近视等等。组词解释:远近:远方和近处。
2、人之初一年级下册生字组词如下:之:zhī(之前、之后、好自为之)。相:xiāng(相对、相反、相同)。近:jìn(远近、相近、接近)。习:xí(学习、自习、习作)。远:yuǎn(远方、远古、远大)。玉:yù(玉石、玉米、宝玉)。义:yì(同义、近义、正义)。初:chū(初中、初级、月初) 。
3、以下是小学一年级下册语文生字的组词:坐、站、走、跑、游、爬、跳、看、听、说、笑、哭、快、慢、高、低、远、近、多、少、大、小。桥、船、车、飞、鸟、狗、猫、鱼、龙、虫、花、树、草、云、风、雨、雪、日、月、星、火。
4、新版语文一年级上下册生字组词如下:春(春风)(春雨)(春分)(春色)(春风化雨)(春花秋月);风(春风)(北风)(风景)(风和日丽);冬(冬雪)(严冬)(寒冬)(冬眠)(寒冬腊月);雪(冬雪)(雪山)(大雪)(雪花)(雪亮)。
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