顾、茅、诸、葛、宜、堂、恭、晌、讨怎么组词
照顾：关心和照料，例：她总是照顾年迈的奶奶。 顾忌：担心或害怕某种后果而有所顾虑，例：他有很多顾忌，无法大胆地表达自己的意见。 回顾：回想起或重新考虑，例：每隔一段时间，她就回顾自己的工作和生活。 茅草：一种植物，也可指用茅草覆盖的房屋，例：山间小屋上覆盖着厚厚的茅草。
顾及，顾客；茅房，茅草；诸位，诸人；葛布，毛葛；气候宜人，事宜；课堂，食堂；恭喜，洗耳恭听；晌午；晌饭。
中山堂：仲、汤、蔺。春秋时国名，属北狄鲜虞国地，今河北省正定县境。2西平堂：池。东汉郡，今甘肃西宁县。2安定堂：伍、胡、席、梁、程。汉时郡名，在甘肃旧平凉、固原、泾州境。2东海堂：有、茅、徐。汉时置郡，地当山东兖州东南，江苏邳县以东。
延昔笋茅炕旦媚怎么组词?
1、组词：延续，往昔，竹笋，茅草，炕头，旦夕，妩媚。
2、延安我把你追寻表达了作者以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中可以感受到诗人跳动着的脉搏，对“母亲”延安的那份永不氓灭的真情。诗人在追寻着艰苦朴素的生活，为新生活努力拼搏的思想感情。
茅字草书怎么写
茅字草书：茅拼音：máo，简体部首：艹部，部外笔画：5画，总笔画：8画 五笔86：ACBT，五笔98：ACNT，仓颉：TNIH，郑码：EXIM 释义：多年生草本植物，春季先开花，后生叶，花穗上密生白毛。根茎可食，亦可入药。叶可编蓑衣（亦称“白茅”）：茅草。茅庐。茅舍。名列前茅（喻名次列在前面）。
【茅】字想写得好看，可使用行书或者草书。【行书】给人轻松与活泼的感觉。
上、下的草书写法，如下图：草书是按一定规律将字的点划连字，结构简省，偏旁假借，并不是随心所欲的乱写。草书符号的 主要特征之一是笔画带钩连，包括上下钩连和左右钩连。
“香”字的草书写法如下：基本字义：芬芳的气味。【组词】：「书香」、「粉香」、「花香」。气味美好的。【组词】：「香水」、「香甜可口」。舒服的。【组词】：「她睡得真香。」比喻女子或与女子有关的。【组词】：「香汗」、「香闺」、「怜香惜玉」。受人重视、欢迎。
“变”字的草书写法 草书有广义和狭义。广义的，不论时代，凡写得潦草的字，都可以算草书。狭义的，即作为一种特定的字体。形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。特点是结构简省、笔画连绵。草书分章草和今草，而今草又分大草（也称狂草）和小草，在狂乱中觉得优美。
5人教版上第15课《落花生》生字有哪些
1、〔石榴〕落叶灌木或小乔木，一般开红花，果实球状，内有很多种子，种子上的肉可食，根和皮可入药（“榴”读轻声）。〔榴莲〕常绿乔木，叶子长椭圆形。果实球形，有硬刺，可食。
2、空：kòng空地，kōng天空；种：zhǒng播种，zhòng种地；便：biàn方便，pián便宜；落：luò落伍，là丢三落四，lào落枕，luō大大落落。
3、吩：吩咐、吩示、吩喝、骑俸。咐：嘱咐、安咐。冠：冠军、桂冠、衣冠、皇冠、免冠。替：代替、更替、替身、替换、照替。慕：慕名而来、慕强压弱。筷：筷子。1尝：尝试、品尝。1吩：吩咐。1咐：嘱咐。1适：适合。1吩：口头咐咐。
4、亭子，一种有顶无墙一般只有一间的建筑物。多建在公园里：凉～。像亭子的小房：书～。古又同“渟”。慕 拼音：mù，声母为m，韵母为u，声调为四声。组词：羡慕、景慕、思慕、慕容、爱慕、钦慕、歆慕、向慕、敬慕、恋慕、贪慕、企慕、慕名、倾慕等。
5、落花生课文的生字组词包括：落花生、翻耕、深耕、沟渠、基本、妥善、休耕、计较、敏感、营养、丰收、众口难调。《落花生》是一篇经典的小学生语文课文，在这篇文章中，有很多生字组词需要学生们注意认识和学习，下面是一些常见的生字组词及其意思用法：落花生：又称花生或土豆。
四年级上册语文第24页有什么提问
1、四年级语文上册第24课延安，我把你追寻课堂笔记之本课重难点 问题归纳 课文，想一想课文写了什么？诗的二两节写对于延安精神的追寻，四两节写实现现代化需要延安精神，六两节写追寻延安精神的重要性。如果失去了延安精神会怎么样？如果我们丧失了延安精神，就会变成没有灵魂的人。
2、男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”从这句话可以看出男孩很吃惊。男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”从这句话可以看出男孩想给自己弟弟一个惊喜。保罗的眼睛湿润了。从这句话可以看出保罗被男孩感动了。
3、然后在课后还是不懂的话，就可以去询问老师进行解决。所以在预习的时候，最主要就是先通读一篇课文，也就是先熟悉课文，然后再自己不懂的地方把它进行做一个标记。所以以上就是2019年的四年级上册语文书第24页怎么预习的一个方法。
4、以人教版语文四年级上册第8课《蝴蝶的家》为例，学生最常从三个角度提问：故事线索追踪： 例如“文章里为什么多次写到大雨中的青鸟、树叶？”这类问题对应孩子因果逻辑思维发展阶段，可引导关注作者用风雨中脆弱生物对比蝴蝶的生存困境。
5、在四年级上册语文阅读中，教师可以采用多种提问策略，激发学生的阅读兴趣并加深理解。首先，教师可以在学生阅读课文之前提出一些预习性问题，引导学生预测文章内容，例如：“你们觉得这个故事会讲什么内容？”、“你们对主人公有什么了解？”等问题，这样可以提高学生的阅读期待。
6、在四年级语文上册的第24课中，故事讲述了唐僧师徒四人西天取经的途中，猪八戒为了给师傅寻找食物，独自前往一片西瓜地。正当他正要享用这个意外发现的西瓜时，孙悟空出现了。孙悟空严肃地对猪八戒说：“你这是私自动用师傅的资源，自私自利，这样是不对的。
茅的拼音
茅的组词和拼音如下：茅房：máo fáng，指厕所。白茅：bái máo，多年生草本植物，也叫茅草，其根状茎可食用或入药，叶子能编蓑衣。茅厕：máo cè，同“茅房”，指厕所。茅庐：máo lú，指草屋。茅屋：máo wū，用茅草、稻草等盖的房子，大多简陋矮小。茅店：máo diàn，指乡村小客舍。茅棚：máo péng，用茅草等搭的棚子。
茅的拼音是：máo。茅字在汉语中具有多种含义和用法：表示植物：茅可以指茅草，这是一种常见的草本植物，多生长在野外或山坡上，具有一定的观赏和实用价值。度量衡单位：茅在古代也被用作度量衡单位，如茅高可以用来形容高度。地名或姓氏：茅也可能被用作地名或姓氏。
茅字的拼音是máo。茅字在汉语中具有多重含义： 指代植物：茅可以指代一种草本植物，即茅草，这是一种多年生的草本植物，常生长在荒野、草地等地方。 指代工具：茅也可以指代一种工具或器物，比如古代用于量度的茅飞等。
文章内容告诉我们，茅的拼音是 máo。这个字在古代汉语中有着丰富的含义，如指代乡村的小店（茅店）、简陋的房屋（茅屋），甚至是指厕所（茅坑）。同时，茅塞顿开这个成语就源于这个字，形容人的思路突然变得清晰。总的来说，茅不仅是一个汉字，还承载了丰富的文化内涵。
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