王兰的兰怎么组词-有间书屋

绞字加偏旁组词

交加偏旁，组新字交加偏旁“胶”组成新字“酪”，再组词：奶酪。交加偏旁“狡”组成新字“猾”，再组词：狡猾。交加偏旁“绞”组成新字“刑”，再组词：绞刑。交加偏旁“饺”组成新字“子”，再组词：饺子。交加偏旁“较”组成新字“量”，再组词：较量。

铰，铰链。绞，绞股蓝，一种植物，可入药。狡，狡猾。茭，茭白，一种植物，当菜吃的。

交字加偏旁，可以组成很多新字，例如：较（比较）、胶（胶合）、绞（绞刑）、校（校对）、狡（狡猾）、郊（郊外）、轿（轿车）、饺（饺子）、铰（铰断）、皎（皎洁）、蛟（蛟龙）、姣（姣好）、跤（摔跤），应该还有一些的。

胶橡～。～鞋。～皮。～布。狡～猾。～诈。～黠。～辩。～赖。绞～车。～痛。～心。饺～子。较～量。～劲。校～园。～长。咬一口～定。乱～好人。铰～孔。姣～美。～好。～冶。茭峙乃刍～。

王兰的兰怎么组词

再如，“生”字，加上“犭”部首，可以组成“牺”字，意为牺牲或奉献；加上“衤”部首，可以组成“星”字，代表星星或星象。这些变化不仅展示了汉字的丰富性，还反映了汉语文化的独特魅力。

1、联想法是教小学生组词造句的有效方法之一。例如，当孩子学习到一个“像”字时，可以通过课本、词典或辅导书了解其多种组词形式，如“好像”、“就像”等。结合生活中的具体例子，孩子可以更好地理解和运用这些词汇。比如，“像”组词：好像、好像；造句：她考试没考好，回去怕妈妈骂，急的好像都哭了。

2、学习基本词汇：首先，小学生需要掌握一定数量的基本词汇，了解每个词的意思和用法。可以通过阅读、背诵课文或使用词汇卡片来学习新词汇。理解词语搭配：学会正确搭配词语是组词造句的关键。例如，学会动词与宾语的正确搭配，如“吃”、“喝”、“玩”等。这样可以确保句子通顺且符合语法规则。

3、首先，要学习和掌握基本的汉字和词语。这是组词造句的基础。可以通过课本、字典、词典等工具书来学习。其次，要学会分析和理解词语的含义和用法。这需要通过大量的阅读和实践来提高。可以阅读课文、故事书、报纸、杂志等，尽量在实际生活中使用所学的词语。再次，要学会组词。

1、公明仪为牛弹琴，牛不以为意。公明仪变换曲调，牛始倾耳而听。词语注解：公明仪，春秋时人，曾子之弟子。曾子，孔子之弟子。牛，指代牛。弹，指弹琴。琴，乐器。以为，认为。变换，改变。倾耳，侧耳倾听。乔山人弹琴，未知音者以为弹絮。山人遂感知音难觅之悲。

2、文言文《伯牙善鼓琴》白话文翻译扩写三百字左右，描写心理动作及神《伯牙善鼓琴》白话文翻译：伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期说：“好啊！高耸的样子像泰山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！宽广的样子像江河！”伯牙所想的，钟子期必然了解它。

3、固非一笼一羽之乐而已：意思是本来就不是一笼一鸟的乐趣可比。（12）囿（y#u）：园林。（13）各适其天：意思是各自顺着它们的天性自由地生活。

4、对牛弹琴文言文翻译昔公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳矣。转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。”注释：昔：曾经为：给。清角之操：这里指高深的曲子。清角：古雅的曲调的名称。操：琴曲。如故：像先前一样。非：不是。闻：听。合：悦。

5、乐工罗程〔译文〕演奏音乐的乐师罗程，擅长弹奏琵琶，技艺成为天下第一，能够变换创作出新颖的乐曲。他们唐武宗时得到了皇上的宠爱，凭仗着皇上的恩宠，自己骄横放肆。唐宣宗初年又召他到宫廷演奏。罗程已经深知皇上通晓音乐的曲调韵律，自己研习音乐尤其刻苦。