第低怎么组词-有间书屋

低组词二年级上册语文

关于低组词二年级上册语文如下：低矮、低飞、低于、低语、低劣、低耗、低糖、低吼、低微、低人、低烧、低柔、低质、低峰、低首、低迷、低端、低下、低地、低额、低能、低弱、低产、低垂、低昂、低龄、低做、低位、低调、低贱、低就、低廉、低醇、低至、低沉、低手、低涡、低陷、低格、低息。

低的笔顺：撇、竖、撇、竖提、横、斜钩、点。组词：高低、低洼、低头。生的笔顺：撇、横、横、竖、横。组词：生活、生病、生产。二年级语文预习要求读：要求小朋友先读新课文两遍，熟悉一下课文。标：要求小朋友标出课文每个自然段的序号，诗歌可省去这一步。

二年级第一课小蝌蚪找妈妈生字组词具体如下：两liǎng（两人、两条、两半）、哪nǎ（哪里、哪个、哪边）、宽kuān（宽阔、宽敞、宽广）、顶dǐng（顶住、头顶、山顶）、眼yǎn（眼睛、眼珠、针眼）、睛jīng（目不转睛、画龙点睛）。

二年级上册的组词包括：不宜、便宜、宜人、果实、老实、诚实、金色、色彩、景色、中华、华丽、才华、谷子、山谷、五谷、金色、金子、金秋、黄金等。“丰”字相关的组词有：丰收、丰富、丰采、丰足。“壮”字相关的组词有：壮大、壮丽、壮观。“波”字相关的组词有：波浪、声波、水波、风波。

二年级语文上册识字表组词介绍如下：察（考察）（观察）识（认识）（知识）牢（牢记）（牢狱）粗（粗细）（粗心）记（记住）（记性）得（得到）（取得）雀（麻雀）（孔雀）。

第低怎么组词

人教版小学二年级上册第一课的课文是小蝌蚪找妈妈.生词分别有两、就、哪、宽、顶、肚、皮、孩、跳。两：两个、两大、两边、两侧、两性、两侧、两手、两旁、两下、两周、两面、两头、两相、两难、两口、两全。

低级 [dī jí]属性词。初步的；形式或构造简单的：～动物。低下 [dī xià]（能力、水平、地位等）在一般标准之下：能力～。技术水平～。高低 [gāo dī]高低的程度：朗诵时，声音的～要掌握好。因为离得远，估不出山崖的～。低回 [dī huí]徘徊（huái）：～叹息。

低组词有以下词语：低矮低地低劣低洼以下是相关解释：低矮：这个词中的“低”表示高度小或位置在下的意思，“矮”则强调高度低于一般水平。因此，“低矮”可以形容建筑物、山峰等自然或人造物体的矮小特征。例如，我们常常用这个词来描述一个地形比较平坦、地势不高的地区。

其实，低这个字可以组合成很多不同的词语，例如“低头”、“低声”、“低谷”、“低矮”、“低级”、“低价”等等。在日常生活中，“低”这个词经常和声音、高度、水平等方面相关联。例如，“低声”通常指的是声音比较低沉，而“低头”则常常用来描述一种谦逊或服从的态度。

低组词语有以下内容：低沉低落低迷低廉低组的词语是指以低为核忂构词形成的一组词汇。以下为这些词语的具体解释：低沉：形容声音低沉或者情绪低落的状态。例如，天空低沉意味着即将下雨或人的情绪低沉表示心情不佳。这个词常用于描述气氛或情绪的低落状态。

1、低下：[dī xià]（能力、水平、地位等）在一般标准之下：能力～。技术水平～。低回：[dī huí]徘徊（huái）：～叹息。贬低：[biǎn dī]故意降低对人或事物的评价：～人格。对这部电影任意～或拔高都是不客观的。

第低怎么组词

2、低的笔顺、笔画 “低” 字共有 7 画，笔画顺序为：撇、竖、撇、竖提、横、斜钩、点。【低】的拼音及解释低读音：dī 离地面或底部近。与「高」相对。【组词】：低地、低空、低洼◎ 在一般标准之下的。指等级、身分、能力、程度等而言。

3、常见组词：低级低头低下降低高低低沉低吟低微低回贬低低徊低缓低语例句：他低下头，什么都没说。谁也没有看他，他在角落里低吟着一首古老的诗歌。

4、低字的笔顺：撇、竖、撇、竖提、横、斜钩、点。低，汉语汉字。通用规范一级字（常用字），读作dī。形声，从人，氐（dǐ）声。本义：下，与「高」相对；也做动词，向下、向下垂的意思。还引申为身份低下、声音细微、坏（恶人）之义。

5、低的笔顺：先写一撇，再写一竖，接着再写一撇，之后是一竖提，然后是横，紧接着是斜钩，最后是点。低的拼音：dī。低的部首：亻（人部）。低的结构：左右结构。低的基本字义：指地势或位置在一般标准或平均程度之下，与“高”相对，如低空、低地。

6、笔顺：撇、竖、撇、竖提、横、斜钩、点基本字义：低dī（ㄉ一）地势或位置在一般标准或平均程度之下，与“高”相对：低空。低地。低谷。低潮。低沉（a．云层厚而低；b．声音低；c．情绪低落）。矮短：身材低矮。细小，沉重：低微（a．声音细小；b．身份或地位低）。低吟。