“篙”字怎么组词?
1、篙痕 [gāo hén]篙撑船时留下的痕迹。
2、长篙 篙子 篙师 篙竿 篙橹 篙工 篙头 篙梢 篙人 篙楫 篙律 篙眼 篙手 篙痕 竹篙 杉篙 篷篙 撑篙 头篙 篙竿，篙杆 篙 gāo 用竹竿或杉木等制成的撑船工具：竹～。～工。
3、“篙”字可以组的词有：竹篙 篙子 杉篙 篙头 篙橹 篙律 长篙 篙师 篙痕 篙工 篙人 篙手 篙眼 撑篙 基本释义 用竹竿或杉木等制成的撑船工具：竹～。～工。详细释义 〈名〉（形声。从竹，高声。从“竹”，表示与竹有关。
木头的头怎么组词
1、木头的头声调是轻声，读音为： tou 头拼音：tóu、 tou 释义：头tóu 人身体的最上部分或动物身体的最前的部分：头骨。头脑。头脸（①头和脸；②指面貌；③指面子，体面）。头角（jiǎo ）（喻青年的气概或才华）。指头发或所留头发的样式：留头。剃头。物体的顶端：山头。笔头。
2、读音[ tou ]的组词：石头、木头、跟头、骨头、苗头 读音[ tóu ]的释义：人身最上部或动物最前部长着口、鼻、眼等器官的部分。指头发或所留头发的样式：剃～。梳～。平～。分～。你的脸形留这种～不合适。物体的顶端或末梢：山～。笔～儿。中间粗，两～儿细。
3、回头：一是指把头转向后方；二是指回来，返回。洗头：指用清水加上清洁物品清洁头发。梳头：指用梳子整理头发。车头：指火车、汽车等交通工具前部的部分。砖头：指砌墙用的一种长方体石料，通常由黏土、煤矸石、粉煤灰等为主要原料制成。木头：指砍伐后的树木的统称。
4、头组词：回头、头上、点头、心头、头顶、木头、头脑、头像、开头、平头、洗头、头巾、梳头、砍头、桥头、车头、带头。头，汉语通用规范简化字，一级字（常用字），读作tóu。其繁体字较早见于金文，原为形声字，从页，从豆，豆亦声。简化字为独体字。其本字是“页”字。
《社戏》教案
《社戏》教案：教学目标： 学习叙事技巧：掌握叙事有详有略的写作手法，感受文章中生动描绘的农家少年形象。 体会景物描写：体会景物描写的诗情画意和抒情作用，加深对文章情感的理解。 情感培养：体会农家少年的淳朴善良、好客能干，以及“我”与农家小朋友之间的诚挚情谊。
《社戏》教案 篇1 学习目标： 能把握人物的性格，体会作者对平桥村人的深厚感情。 课前学习： 有感情地朗读课文，并能背诵“两岸的豆麦和河底的水草……于是赵庄便真在眼前了”。 课堂学习： 第一块：平桥村人物谱。
《社戏》教案：教学目标 知识与技能：学生将深入理解并感受到农家少年的淳朴善良、好客能干以及“我”与农家小朋友之间的诚挚情谊。过程与方法：学习如何理解景物描写的作用，从欢快活泼的写人、叙事、绘景中领悟作者对童年自由生活的留恋之情。
《社戏》第三课时教案：教学重点： 探索《社戏》中看戏归来与次日情形。 分析叙事的详略处理。教学过程：看戏归来的情形分析：心境分析：引领学生深入分析“看戏归来”的心境，学生讨论后，老师总结：“我”内心仍对演出充满留恋，横笛声唤醒了回忆，表现出对艺术的执着与不舍。
《社戏》教案 篇1 【教学目标】 理清小说的情节脉络。 揣摩精彩细腻的描写。 体会作者情感，感受风景美人情美。
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