踪组词(踪组词四年级)
踪的组词：行踪、失踪、追踪、踪迹、萍踪、踪影、蹑踪、潜踪、藏踪、余踪。读音：zōng 基本字义：用作名词，意思是：足迹。用作动词，意思是：追随。
组词 踪迹：人或动物留下的印迹或痕迹。寻踪：追踪、寻找。踪影：人或动物留下的形象、印象。痕迹：物体或生命体的留下的痕迹或印记。跟踪：密切监视、追踪某人或某物的行踪。
踪迹的踪怎么组词介绍如下：跟踪、行踪、藏踪、追踪、踪迹、蹑踪、失踪、潜踪、萍踪、踪影、鸿踪、绝踪、浮踪、踪由、踪蹊、规踪、连踪、齐踪、检踪、曩踪、旧踪、绝踪、余踪、参踪、脚踪、无踪、靡踪、印踪、停踪、踪兆。【踪迹 zōng jì】：指行动所留下可察觉的形迹。
zōng，注音：ㄗㄨㄥ，部首：足部，部外笔画：8画，总笔画：15画，五笔：KHPI 仓颉：RMJMF，郑码：JIWB，四角：63191，结构：左右，电码：9270，区位：5557 统一码：8E2A，笔顺：，フ一，一，一丶丶フ一一，ノ丶 释义：人或动物走过留下的脚印：踪影。踪迹。追踪。失踪。跟踪。无影无踪。
咣怎么读组词
1、咣 拼 音： guāng guāng：声母g，介母u，后鼻韵母ang，读第一声。部 首： 口、 笔 画： 9 、 繁 体： 咣 、五 笔： KIQN 基本释义：拟声词。撞击振动的声音：他咣的一下关上了大门。
2、咣的读法是【guāng】组词是咣啷。咣（guāng），象声词，形容撞击振动的声音；例如：咣的一声，关上门。象声词，形容撞击振动的声音：咣的一声关上门。形容物体碰撞声、关门声等〖bang〗。
3、咣啷[guānglāng]是一个象声词，用来形容物体碰撞时发出的声音。 叮呤咣啷[dīnglìngguānglāng]也是一个象声词，用来描述金属、瓷器等物品碰撞时发出的清凉声音。它与“丁零咣啷”和“叮铃咣棚慧茄啷”是同义词。
4、咣读音：guāng，声母是g，韵母是uāng，声调是一声。白读音：bái，声母是b，韵母是ái，声调是二声。咣释义：象声词，形容撞击振动的声音：咣的一声关上门。白释义：雪花或乳汁那样的颜色：白色。明亮：白昼。清楚：明白。纯洁：一生清白。
板书造句-用板书造句
这个节目本来是说唱的，因黑灯下火的，惊动邻舍不好，高太后叫用竹 板书 表演。43， 秦墨拿起粉笔转身，开始在黑板上 板书 。44， 如果邵萍萍在，一定会排练舞蹈啊、对口词、快 板书 啦之类的节目。
板书造句如下：我教书多年，对于如何写好板书有着丰富的经验，不需要你来过多指导。李老师的板书总是那么清晰而有力，让人印象深刻。三尺讲台上，老师用心血凝聚的每一笔板书，都倾注了他无数的付出。上课时，同学们都聚精会神地看着老师在黑板上写下工整的板书，仿佛在欣赏一件艺术品。
相书、快板书、耍动物，也是大伙所喜。老师在黑板上写了一大堆公式，转过身对黑板上的板书指指点点，嘴里叽叽喳喳地讲着一大堆正常人听不懂的东西。在阳信县，和西河大鼓一样面临失传的还有另外4项地方鼓书，毛竹板书、渤海大鼓、木板大鼓和鲁北大鼓。他们喜欢硬硬的厚纸板书，可以自己拿着。
在笏板上书写奏章。《后汉书·礼仪志中》：“召太史令各板书，封以皁囊，送西陛。”教师上课时用粉笔在黑板上写字。亦指在黑板上所写的字。杨东明《人生的不等式》：“那节课一开始挺正常……教师讲课嗓音清晰，条理清楚，板书整洁。
竹板书前身叫“落子”，清朝末年萌芽于冀中地区。当时，由于封建统治阶级的残酷剥削，冀中一带多乞丐。有的乞丐在讨饭时用牛胯骨钻孔栓上铃铛，摇晃着唱自编的顺口溜，人称“耍胯骨”的。后来，有人改用竹板伴奏这种曲调，应用于农村举行婚礼时“念喜歌”。
天和组词怎么组
和平、和谐、和睦、和煦、和蔼、和顺。 和弦、和乐、和音、诗和、唱和。 和尚、和氏、天和、地和等。接下来，对部分词语进行详细解释： 和平指的是没有战争或暴力的状态，形容社会安定、和平共处。这个词常用于描述人们共同追求的目标，如世界和平、社会和平。
天+ 丷=关、天+口=吞、天+口=吴、天+虫=蚕、天+癶=癸、天+日=昋、天+礻=祆、天+辶=迗、天+龙=、天+日=昊等。天+ 丷=关 使开着的物体合拢：～窗户。把抽屉～上。使机器等停止运转；使电气装置结束工作状态：～机。～灯。～电视。
天的组词有：先天、今天、半天、热天、天生、天云、天亶、天佑、天助、天呀、天埑、天奖、天宇、天府、天廷、天恩、天景、天珍；天瑞、天禹、天筭、天纪、天营、天衷、天诶、天辟、天锤、天陈、天陷、天随、天隙和天祅等。
天和不字怎么组词 ：不见天日、不共戴天、天不作美、天理不容、先天不足、天年不齐、天年不测、天不绝人、昊天不吊、天不假年、不啻天渊、天年不遂、天日不懂、仰不愧天、不啻天地。
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