背诵的诵字怎么组词
1、读音：[bèi sòng]释义：（动）凭记忆念出读过的文章或词句：背诵经文。诵读 读音：[sòng dú]释义：读出声音来：高声诵读。吟诵 读音：[yín sòng]释义：吟咏歌诵。传诵一时 读音：[chuán sòng yī shí]释义：在某一个时期内，人们到处传述。
2、诵叹 sònɡ tàn 简体解释：赞颂﹐赞叹。背诵 bèi sònɡ 简体解释：凭记忆念出读过的文字：～课文更多。春诵夏弦 chūn sònɡ xià xián 简体解释：诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。
3、诵书、诵述、诵数、诵说、诵叹、诵玩、诵味、诵习、诵弦、诵训、诵言、诵忆、诵绎、诵肄、诵吟、诵咏、诵诤、诵志、诵帚、诵咒。
4、刻诵 覆诵 理诵 赤诵 精诵 过目成诵 雒诵 讽诵 禅诵 触目成诵 披诵 籀诵 追诵 舆诵 作诵 昌诵 洛诵 学诵 小诵 焚诵 吟诵 诗朗诵 暗诵 叹诵 成诵 雌霓之诵 家传户诵 哦诵 谣诵 传诵 寻诵 默诵 闇诵 邑诵 祝诵 背诵。
背诵的诵能组什么词
诵美 诵烈 诵吟 诵拾 诵观 诵弦 诵咒 诵忆 诵念 诵讽 诵述 诵志 诵法 诵经 诵读 诵佩 诵书 诵肄 诵绎 诵斥 诵味 诵谏 诵训 诵诤 诵数 诵讲 诵玩 诵号 诵览 诵咏 诵习 诵叹 诵笃笃 诵记 诵帚。
诵字的到组词有吟诵、朗诵、默诵、背诵、告诵、记诵、传诵、诵读、讽诵、熟诵、诵诤、念诵、诵说、诵玩等。诵字的基本释义：朗读；读出声音来：朗诵。诵诗。背诵：过目成诵。述说：传诵。称诵。
朗读；读出声音来：朗～。～诗。背诵：过目成～。述说：传～。称～。组词：吟诵 朗诵 告诵 传诵 默诵 讽诵 记诵 背诵 诵读 覆诵 等。笔画：横、撇、竖、横折、撇、点。附 文言版《说文解字》：诵，讽也。从言，甬声。附 白话版《说文解字》：诵，朗读。
和诵有关的组词
吟诵 [yín sòng]吟咏诵读：～唐诗。传诵一时 [chuán sòng yī shí]诵：称诵、传述。在某一个时期内，人们到处传述。默诵 [mò sòng]不出声地背诵。记诵 [jì sòng]默记和背诵；熟读：他从小就～了许多古代诗文。传诵 [chuán sòng]流传开来，被很多人诵读或称赞：这首诗曾经～一时。
诵美 诵烈 诵吟 诵拾 诵观 诵弦 诵咒 诵忆 诵念 诵讽 诵述 诵志 诵法 诵经 诵读 诵佩 诵书 诵肄 诵绎 诵斥 诵味 诵谏 诵训 诵诤 诵数 诵讲 诵玩 诵号 诵览 诵咏 诵习 诵叹 诵笃笃 诵记 诵帚。
诵的组词如下：诵读：指有感情地朗读或背诵经典、文章等。例如，“每天早上，他都会诵读一段古文”可以解释为“每天早上，他都会用有感情的声音朗读一段古代文学作品”。传诵：指传递、辗转传播，多指文化、信息等。例如，“这篇文章广为传诵”可以解释为“这篇文章被广泛传播和阅读”。
“诵”的组词有哪些?
1、吟诵 [yín sòng]吟咏诵读：～唐诗。传诵一时 [chuán sòng yī shí]诵：称诵、传述。在某一个时期内，人们到处传述。默诵 [mò sòng]不出声地背诵。记诵 [jì sòng]默记和背诵；熟读：他从小就～了许多古代诗文。传诵 [chuán sòng]流传开来，被很多人诵读或称赞：这首诗曾经～一时。
2、诵美 诵烈 诵吟 诵拾 诵观 诵弦 诵咒 诵忆 诵念 诵讽 诵述 诵志 诵法 诵经 诵读 诵佩 诵书 诵肄 诵绎 诵斥 诵味 诵谏 诵训 诵诤 诵数 诵讲 诵玩 诵号 诵览 诵咏 诵习 诵叹 诵笃笃 诵记 诵帚。
3、读出声音来；念读 组词：朗诵 述说 组词：传诵 背诵，凭记忆念出（读过的文字）组词：记诵 例句：为活跃同学们的课余生活，学校成立了朗诵和天文小组。老先生吟诵古诗时，常常吟得口吻生花，情趣无穷。听了化饱含深情的朗诵我热泪盈眶。雷锋的故事被传诵着。
诵组词有哪些词语
诵美 诵烈 诵吟 诵拾 诵观 诵弦 诵咒 诵忆 诵念 诵讽 诵述 诵志 诵法 诵经 诵读 诵佩 诵书 诵肄 诵绎 诵斥 诵味 诵谏 诵训 诵诤 诵数 诵讲 诵玩 诵号 诵览 诵咏 诵习 诵叹 诵笃笃 诵记 诵帚。
组词：吟诵、传诵一时、记诵、默诵、诵读、讽诵、告诵、背诵、传诵、读诵、讨诵、謌诵、诵咏、偈诵、赤诵子、诵训、诵观、叹诵、口诵、诵持、家弦户诵、雒诵、闇诵、礼诵、家弦户诵、精诵、弦诵、诵绎、肄诵、诵号、郎诵、沮诵、讽德诵功、诵言、诵功、诵弦、光诵、诵佩。
吟诵 [yín sòng]吟咏诵读：～唐诗。传诵一时 [chuán sòng yī shí]诵：称诵、传述。在某一个时期内，人们到处传述。默诵 [mò sòng]不出声地背诵。记诵 [jì sòng]默记和背诵；熟读：他从小就～了许多古代诗文。传诵 [chuán sòng]流传开来，被很多人诵读或称赞：这首诗曾经～一时。
诵的组词如下：诵读：指有感情地朗读或背诵经典、文章等。例如，“每天早上，他都会诵读一段古文”可以解释为“每天早上，他都会用有感情的声音朗读一段古代文学作品”。传诵：指传递、辗转传播，多指文化、信息等。例如，“这篇文章广为传诵”可以解释为“这篇文章被广泛传播和阅读”。
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