小学五年级上册课文:他发明了什么。里面的生字怎么组词呀?急求...
1、第一部分（第1自然段）列举瓦特发明蒸汽机，爱迪生发明电灯泡，贝尔发明电话，莱特兄弟发明飞机……话锋一转，提出有一个人发明的“东西”是看不见、摸不着的。巧设开篇，激发读者的阅读兴趣，读者一定很想了解这个人是谁，发明了什么“东西”，为什么是看不见、摸不着的。
2、他发明了什么 【学习目标】知识与技能：掌握本课的生字词语，理解课文内容。过程与方法：体会惠特尼所发明的“标准化”方法的奇妙之处。情感态度与价值观：通过学习本篇课文，提升学生不断探索和勇于创新的精神。
3、北师大版五年级语文上册 第六单元 方法 《他发明了什么》 教学目标 掌握本课的生字词语，引导学生独立识字写字。通过读课文理解课文内容，理解惠特尼发明的标准化的想法和做法，感知标准化对于现代化大工业生产的重要意义。引导学生认识分号对掌握要点的帮助作用，初步掌握分好地用法。
中字怎么组词?
1、又如：中靶；猜中了；命中（射中）；看中（经过观察，感觉合意）；中雀（中目）；中钩（上钩）；中的（箭射中靶子）；中鹄（射中靶子）受到；遭到 欲中守法。——明·高启《书博鸡者事》前番我王兄误中你的诡计，在青龙山上，被你伤了十万大兵。
2、中字组词有中间、中止、中午、中学、中心。释义 中间，在空间、时间上处于某物的里端、中间的部分。中止，停止、中断某种行动、工作。中午，指白天十二点左右的一段时间。中学，中等学校，指初中和高中，是为学生提供中等教育的地方。中心，事物的主要部分、核心部分，也是事物的重心所在。
3、中字组词如下：空中、中间、中用、中队、中午、中心、高中、看中、中介、期中、中国、中央、适中、集中、郎中、中彩、梦中、中听、中将、折中、中士、中药、中稻、中堂、相中、中波、中正、中止、中幡、中期、基本字义：和四方、上下或两端距离同等的地位：～心。当（dàng）～。～原。～华。
4、中字有两个读音，分别是【zhōng】和【zhòng】。 组词中读音【zhōng】的有：中心、当中、中原、中华、暗中、房中、中等、中流砥柱、中式、腔调中文等。 组词中读音【zhòng】的有：中毒、中计、中选、中奖、中意等。 间字有两个读音，分别是【jiān】和【jiàn】。
5、中zhōng：中东、中介、中午、中华、中原、中国、心中、内中、家中。中zhòng：中意、中暑、中标、中毒、中的、中肯、百发百中、正中下怀。中，汉语规范一级字（常用字）。有两种读音：zhōng、zhòng。最早见于甲骨文，为象形字，一说指事字。
6、中原[zhōng yuán]指黄河中、下游地区，包括河南的大部地区、山东的西部和河北、山西的南部及安徽的西北部。中午[zhōng wǔ]时间词。指白天十二点左右的一段时间。中东[zhōng dōng]泛指欧、亚、非三洲连接地区。欧洲人称离西欧较远的东方地区为中东，较近的为近东。
帮忙找形近字...(求救)
1、塘-- 糖 糖水；塘 钱塘江 变-- 弯 弯弯曲曲； 峦 山峦 情-- 请 请客； 清 清水； 晴 晴天； 蜻 蜻蜓 形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：（1）笔画相同，位置不同，如“人和入”。（2）字形相近，笔形不同，如“己和已”。
2、在三年级上册的学习中，形近字是一个重要的知识点，它们之间往往只有一笔之差，但意义完全不同。
3、在汉字的学习过程中，常常会遇到一些形近字，它们之间虽然只有一个笔画的差别，但却有着截然不同的意义。例如，魂与魄，魂指的是人的精神、灵魂，而魄则是指人的魄力、胆量；再如缕与偻，缕通常用来形容细长的东西，而偻则是指脊背弯曲、驼背的状态。
4、在汉字中，“拨”与“泼”是形近字，两者的区别在于发音和意义。拨字从手从扌，表示用手的动作，有分、挑、拨的意思；而泼字从水从发声，表示与水有关的动作，如倒水、洒水。
5、拔的形近字泼，详细释义如下：〈动〉（形声。从水，发声。本义：水漏出。见《玉篇》。用力向外倒或洒）同本义：又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
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