再见了亲人生字加组词几须!!!

1、《再见了，亲人》多音字如下： 【多音字】 大 ［dà］大人 ［dài］大夫 ［tài］古同“太” 难 ［nán］难免 ［nàn］灾难 ［nuó］古同“傩”。担 ［dàn］担子 ［dān］担心 朝 ［cháo］朝代 ［zhāo］朝阳 给 ［gěi］送给 ［jǐ］供给 还 ［huán］归还 ［。

2、师：战士们登上了列车，望着这些可敬可爱的亲人，望着这片曾经洒过鲜血的土地，志愿军从心底里发出了喊声――生：再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！（2）师：列车开始启动，紧紧拉着的手松开了，列车前行，亲人向后退去。

3、再见了，亲人 教学目标 了解中朝两国人民在共同的战斗中结下的用鲜血凝成的友谊，从中受到国际主义教育。 练习概括课文的中心思想，体会作者是怎样围绕中心进行表达的。 学习本课生字、新词，理解重点词语，练习用“暂时”“雪中送炭”造句。 有感情地朗读课文。在课文前三个自然段中选择一段背下来。

4、但建议在导入语中对“亲人”的概念解释可更精准。在学生初读课文后，毕老师直接进入第二个思考题的检查，建议在初读课文后增加字词检查环节，对如“噩、耗、役、跺、垮”等生字进行重点指导，确保学生能正确记忆和书写。同时，建议毕老师引领学生归纳课文主要内容，培养高年级学生的语文能力。

五年级下册123单元生字形近字组词

力的形近字：刀历屴 刕 大 勺 刄 万 丸 刃 刁九 卫历仂形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：（1）笔画相同，位置不同，如“人和入”。（2）字形相近，笔形不同，如“己、已、巳”。（3）字形相近，偏旁不同，如“读和续”。

需学会的字有8个，几处细节不能忽略：“抵”宜结合其他几个形近字对比学习，如“低”“底”；“购”也同样有几个形近字，“构”“钩”“沟”；“咽”字发音需要区分，“咽（y 鄋）下”“哽咽（y 瑁 薄把剩▂ n）喉”。

第十四个再见了亲人的规范写生字组词怎么组

1、区别形近字，按字义组词。 出示幻灯片，请同学区别形近字，指出相同和相异之处，然后理解字义组词。

2、七）学习第四段。 齐读最后一段，体会志愿军和朝鲜人民依依惜别的深情。 学习这一段主要以朗读为主，读出志愿军对朝鲜人民、朝鲜国土依恋的感情，读出志愿军发自内心的“我们的心永远跟你们在一起”的呼声和决心。 “再见了，亲人”。

3、再见了，亲人 教学目标 了解中朝两国人民在共同的战斗中结下的用鲜血凝成的友谊，从中受到国际主义教育。 练习概括课文的中心思想，体会作者是怎样围绕中心进行表达的。 学习本课生字、新词，理解重点词语，练习用“暂时”“雪中送炭”造句。 有感情地朗读课文。在课文前三个自然段中选择一段背下来。

4、第四段（第四至第六自然段）表达了志愿军对朝鲜人民的依依惜别之情。也可以把全文六个自然段分为两大部分。第一部分是三自然段，主要讲志愿军战士与大娘、小金花、大嫂告别的情景；第二部分是六自然段，主要讲的是在车站上，列车开动时，志愿军战士与朝鲜亲人依依惜别的情景。

五年级下册生字组词

1、五年级下册生字表拼音与组词如下：第一课 tan、xuan、le、yin、yu、jin、ti、mao、ju、xiu。毯、渲、勒、吟、迂、襟、蹄、貌、拘、羞。sa、jiao、a、ra。涩、跤 、鄂、涯。毯：地毯、毛毯、毯子、壁毯。渲：宣染、渲房、染渲、晕渲。勒：勒勾、画勒、令敲、诈勒。

2、五年级下册的生字组词如下：艘（sōu）：（一艘）、（几艘）。航（hánɡ）：（起航）、（航船）。肆（sì）：（肆意）、（放肆）。帽（mào）：（帽子）、（戴帽）。桅（wéi）：（桅杆）、（桅灯）。撕（sī）：（撕开）、（撕毁）。

3、五下第一课《古诗三首》生字组词如下：我会写：昼：昼夜、白昼、极昼、昼夜不息。耘：耘耕、耘春、耕夏。桑：桑树、蚕桑桑、叶沧沧海、桑田。晓：拂晓、破晓、报晓、知晓、揭晓。多音字：解：je解释、jie押解、ie浑身解数。供：gong供品、gong提供。

4、五年级下册古诗三首生字组词如下：仞：rèn（千仞、五千仞、山高千仞）；岳：yuè（东岳、五岳、岳父）；摩：mó（摩擦、摩天楼、摩拳擦掌）；遗：yí（遗书、遗忘、遗憾）；涕：tì（鼻涕、涕泪、痛苦鼻涕）；巫：wū（巫婆、巫师、巫峡）。

5、五年级下册语文生字组词如下：膊：襻膊、胳膊肘、耸膊成山、膊鱼、褡膊、脱膊、挺膊子话、膊膊、膊脯、襻膊儿、掩膊、合伯膊、腷腷膊膊、肘膊、胸膊。慌：心慌、慌不择径、恐慌万状、神色慌张、惚慌、慌忽、慌惚、贪慌忙、落慌而逃、兵慌马乱、惊慌不安、落慌、慌罔。

再见了,亲人生字组词

亲人 至亲至爱的人，不曾想起却永远不能忘记的人。只懂付出不求回报的人，无法用言语表达的人 ，每个年龄段亲人的定义是不同的。

我们认真学习《再见了，亲人》就能理解在这篇课文中“亲人”的含义了。 （二）检查预习，扫除文字障碍。 填写生字表。 注意字音、字形。 解释词语，理解课文内容。 有些词可以通过查字典理解。 暂时：短时间。 雪中送炭：比喻在别人急需的时候给以帮助。 忘怀：忘记。

铺上挺暖和字义厚实有毛绒的织品 组词地毯 毛毯 挂毯 壁毯 线毯 毯子 造字形声法 造句地毯是我国著名的传统手工艺品笔顺 “毛”撇；的生字组词有侮辱谎话敝国 规矩 囚车嘻戏大臣 淮河柑橘枳壳盗贼 赔钱 14课再见了，亲人的生字组词有亲妮 战役硝烟煤炭 友谊谣言 噩梦 跺脚 大嫂挎包篮球。

“口”加2笔是什么字?

“口”字加两笔可以组成的汉字有：叭、卟、叺、叱、叼、叮、古、叫。叭的读音是bā，具体含义：象声词：～的一声，弦断了。卟的读音是bǔ，具体含义：〔～吩〕一种有机化合物，是叶绿素，血红蛋白等的重要组成部分。叺的读音是chǐ，具体含义：口气语，无定义。

口字加两笔有：旧、叶、冋、召、另、尺、基本字义：旧 旧（拼音：jiù）是汉语通用规范一级汉字（常用字）。此字始见于商代甲骨文，其古字形上部像鸟，下部是声旁“臼”。“旧”的本义是鸟名，即“鸱旧”，属猫头鹰一类。现代常用的与新相对的“旧”，则是假借之义。

旦：由“日”字和“口”字组成，上方是“日”，下方是“口”，两笔分别位于“口”的两侧。 电：由“人”字和“口”字构成，上方是“人”，下方是“口”，两笔分别位于“口”的两侧。 旧：由“臼”字和“口”字构成，上方是“臼”，下方是“口”，两笔分别位于“口”的两侧。

“口”加两笔的字有：加、古、叵、 号、兄等。加：[ jiā ]基本解释 增多 ：增～。追～。～倍。～封。 把本来没有的添上去 ：～注解。～冕。 把几个数合起来的算法 ：～法。 施以某种动作 ：～以。不～考虑。 使程度增高 ：～工。～强。～剧。