二年级下册语文寓言二则生字组词

1、二年级语文下册第12课寓言二则的生字分别是：亡、钻、丢、筋、牢、劝、告、疲。亡：“亡”读音：wáng；独体字、共3画，部首：亠，笔画顺序：点、横、竖折/竖弯；可组词：死亡、亡羊补牢；造句：亡羊补牢—年少时不努力，年老了才想起亡羊补牢为时已晚。

2、寓言二则生字组词如下：《亡羊补牢》、《握苗助长》，要求掌握八个生字，分别是：亡、钻、丢、筋、牢、劝、告、疲。

3、难点）点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解词语意思。

4、汉字是中华文化的精髓，语文学习的基础，识字、写字是关键。部编版二年级下册生字卡片详细解析，涵盖结构、偏旁部首，附带组词、造句，帮助孩子学好语文。课文1：古诗二首，让孩子感受古诗的魅力。课文2：找春天，引导孩子发现生活中的美。课文3：开满鲜花的小路，培养孩子对美好事物的欣赏。

5、比一比再组词。 悔（）梅（） 叼叨 屈窟 隆窿 2背诵这则寓言。 3联系学习、生活实际，谈谈你读了这则寓言的感想。 板书设计： 后悔亡羊补牢 做法 不补 赶快堵（未为迟也）结果又少再没丢 第二课时 齐读《亡羊补牢》 故事导入激发兴趣 自读自悟 把课文读正确流利。

6、抄写生字 讲故事 二年级语文《亡羊补牢》教案2 教学目标 认识九个生字，学写“窿、叼”两个生字。正确认读“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、劝告、后悔”等词语。 有感情地朗读并背诵这则寓言。 理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时纠正。

规则的则可以组什么词

1、则可以组词为：否则、原则、准则、规则、细则、总则、一则等。

2、“则”能组成：以身作则。 规则。总则。原则。细则。 则先烈之言行。闻过则喜。今则不然。读音：[zé]释义：模范：以身作～。规程，制度：规～。总～。原～。细～。组词：原则yuán zé 说话、行事所依据的准则。

3、以身作则[yǐ shēn zuò zé]用自己的行动做出榜样。原则 [yuán zé]（名）说话或行事所依据的法则或标准：坚持～|基本～。［近］准绳。规则[guī zé]（名）规定后大家共同遵守的制度或章程。［近］规定。法则[fǎ zé]（名）规律：自然～。

4、“则”字在开头的词语：则例、则气、则情、则么、则刀、则度、则个、则故、则剧、则哲、则声、则子、则则。“则”字在中间的词语：便则道、敢则是、不则声、穷则变、入则孝、是则是、正则化、满则溢、更则道、长则是。

5、则甚，则声，则例。不进则退，穷则思变，事缓则圆，月盈则食，不平则鸣，水至清则无鱼 ，好问则裕，日中则昃，欲速则不达，有则改之，无则加勉，耳闻则诵 。

6、虽则：连词。虽然。法则：规律。细则：有关规章、制度、措施、办法等的详细的规则。1闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。1通则：适合于一般情况的规章或法则。1规则：规定出来供大家共同遵守的制度或章程。1守则：共同遵守的规则。

寓言二则的生字怎么组词?

1、二年级语文下册第12课寓言二则的生字分别是：亡、钻、丢、筋、牢、劝、告、疲。亡：“亡”读音：wáng；独体字、共3画，部首：亠，笔画顺序：点、横、竖折/竖弯；可组词：死亡、亡羊补牢；造句：亡羊补牢—年少时不努力，年老了才想起亡羊补牢为时已晚。

2、寓言二则生字组词如下：《亡羊补牢》、《握苗助长》，要求掌握八个生字，分别是：亡、钻、丢、筋、牢、劝、告、疲。

3、“揠”字，由“扌”和“亦”组成，它代表着一种行为，即揠苗助长。这则寓言故事讲述了农夫为了帮助禾苗快速生长，将它们拔高，最终却导致禾苗枯萎的故事。这个故事告诉我们，急功近利往往适得其反。“疲”字，左边的“疒”和右边的“皮”，组成了一个关于身体状态的字。

4、难点）点击听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解词语意思。

寓言二则的生字

二年级语文下册第12课寓言二则的生字分别是：亡、钻、丢、筋、牢、劝、告、疲。亡：“亡”读音：wáng；独体字、共3画，部首：亠，笔画顺序：点、横、竖折/竖弯；可组词：死亡、亡羊补牢；造句：亡羊补牢—年少时不努力，年老了才想起亡羊补牢为时已晚。

寓言二则生字组词如下：《亡羊补牢》、《握苗助长》，要求掌握八个生字，分别是：亡、钻、丢、筋、牢、劝、告、疲。

选编这两则寓言的意图是，在第十一册初步接触文言文的基础上，继续读一点文言文，为初中学习打一点基础；同时，引导学生从这两则寓言中领悟一些生活中的道理。 学习目标 学会七个生字。 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 能借助注释理解课文，初步领悟课文所讲的道理。

初读课文，借助工具书解决生字词。 第 一课时 谈话激趣揭示课题 同学们喜欢听寓言故事吗？ 过去我们学过哪些寓言？ 寓言有什么特点？（用一个短小的故事说明一个深刻的道理或讽刺某种人。寓：寄托、包含的意思。言：讲道理。

【读音】遂：suì 非常用生字，第四声 译文 有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。等到了集市，他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺码了。”于是返回家去取尺码。

理解词语意思，掌握寓言主要内容，用自己的话讲述寓言故事，体会寓言道理。教学流程：猜谜导入，揭示课题 通过猜谜语引入寓言故事，揭示“亡羊补牢”的课题。初读课文，学习字词 自由朗读课文，注意生字、多音字，读通课文，了解主要内容，交流生字学习情况。

部编本小学三年级语文下册课件:《寓言两则》

同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？ 过去我们学过哪些寓言？ 寓言有什么特点？（用一个短小的故事说明一个深刻的道理或讽刺某种人。寓：寄托、包含的意思。言：讲道理。） “寓言二则”的“则”是什么意思？（相当于“篇”） 今天我们学习《南辕北辙》和《亡羊补牢》两篇寓言。我们先学习寓言。

例如统编版语文教材一年级下册语文园地一“快乐读书吧”这个板块的教学，就可以先让学生背诵自己会的儿歌，再引入本节课要学的《摇摇船》和《小刺猬理发》。这种导课方法比较适合小学二年级学生。

三年级上册的语文书主要就是有人教版、苏教版、鄂教版、鲁教版、北师大版、冀教版、浙教版、沪教版等等这些版本。并且这些版本的语文书运用的最广泛的就是人教版的语文书，人教版的语文书，可以说是应用到了全国绝大多数的一些省份。