多音字组词三年级下册语文

1、fèng 裂缝 4 嚷 rǎng 嚷叫； rāng 嚷嚷 4 折 zhé 打折； shé 折本； zhǎng 涨 4 溜 liū 溜号； liù 水溜 4 粘 zhān 粘住； nián 粘液 4 吐 tǔ 吐气； tù 呕吐 4 旋 xuán 回旋； xuàn 旋风 以上是老师为同学们准备的三年级下册语文多音字组词的内容和练习题。

2、优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）。合宜；妥当。[hào]喜爱（跟“恶”wù相对）。常容易（发生某种事情）。组词：和好、叫好、更好、只好、学好等。鲜 [xiān]新鲜。明丽的。（味道）美好。[xiǎn]少。组词：鲜花、鲜美、鲜艳、鲜红、鲜果等。

3、今天老师给同学们整理了三年级语文下册常见多音字组词积累汇总，附带专项练习题，给孩子练一练。

三年级下册多音字组词

多音字 省：shěng（节省）xǐng（省悟）挣：zhēng（挣扎）zhèng（挣钱）撒：sā（撒手）sǎ（撒种）缝：féng（缝补）fèng（裂缝）宿：sù（住宿）xiǔ（一宿）xiù（星宿）《父爱之舟》课文概括 《父爱之舟》是一篇回忆性散文，作者的父亲已经去世，对他深深的思念只能依托于梦中相见。

今天老师给同学们整理了三年级语文下册常见多音字组词积累汇总，附带专项练习题，给孩子练一练。

的拼音是de、dí、dì、dī，组词如下：的字读音为de时，组词为：小的、有的、真的、落的、淹的。的字读音为dí时，组词为：的确、的当、的证、的见、的真。的字读音为dì时，组词为：目的、中的、标的、端的、准的。的字读音为dī时，组词为：的士、娇的的。

近义词：清香—芳香 破裂—裂开 仿佛—好像 赶紧—赶快 姿势—姿态 反义词 展开—合拢 破裂—弥合 挨挨挤挤——稀稀拉拉 多音字：挨、绿、花、片、色。挨笔画 挨组词 挨身：[āi shēn]将身体向前挤近。挨的：[ái de]是语气助词，表示肯定。挨靠：[āi kào]依靠。

【 #三年级# 导语】本篇文章为同学们小学人教版三年级语文下册第一单元知识点汇总，文章中包括：燕子、咏柳、春日、荷花、珍珠泉，下面就一起来学习吧。以下是 整理的相关资料，希望帮助到您。

《三衢道中》这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。课文2 燕子1 给我会写的组词。

三年级上册语文所有的多音字组词

小学三年级语文1~5单元的组词如下：第一单元 晨（chén）：晨光、晨练、早晨。绒（róng）：绒毛、绒线、绒衣。球（qiú）：足球、地球、月球。汉（hàn）：汉字、汉族、汉语。艳（yàn）：艳丽、娇艳、鲜艳。服（fú）：西服、服务、服从。装（zhuāng）：服装、着装、装饰。扮（bàn）：装扮、打扮、扮演。

三年级上册语文多音字组词列举如下：几：jī茶几、窗明几净、几乎、几率。jǐ几个、十几岁、几何、几次、几时；系：jì系鞋带、系围裙。xì系统、哲学系、联系、系念、系马、确系实情、系数；假：jiǎ真假、假设、假如、不假思索、假公济私。jià请假、暑假、假期、假日。

晨（chén）晨光晨练早晨绒（róng）绒毛绒线绒衣球（qiú）足球地球月球。汉（hàn）汉字汉族汉语艳（yàn）艳丽娇艳鲜艳。坝bà（大坝）（水坝）汉hàn（汉族）（汉字）艳yàn（鲜艳）（艳丽）扮bàn（打扮）（扮演）扬yáng（扬州）（表扬）。

三年级上册古诗三首生字组词如下：生字：会认的字：径、斜、赠、刘、残、犹、傲、君、橙、橘、挑（多音字）。会写的字：寒、径、斜、霜、赠、刘、盖、菊、残、君、橙、送、挑。组词：径，读音jìng，部首“彳”，左右结构。组词：径直、石径、路径、直径。形近字有轻、胫、经等。

三年级的多音字如下：教：jiào 教室 / jiāo 教书 ；干：gàn 树干 / gān 干旱。地：tǔ土地 / de 高兴地 ； 背：bèi背通 / bēi 背负。好 ：hǎo 好像 / hào 好奇 ；觉：jué 觉得 / jiào 睡觉。假：jiǎ 假话 / jià 放假 ； 圈：quān 圆圈 / juàn 羊圈。

小学三年级第21课的多音字

1、轻轻柔柔、呢喃细语、敲敲打打、滴滴答答、叮叮咚咚、汹涌澎湃、波澜壮阔、叽叽喳喳。《大自然的声音》是人教版小学语文三年级上册（2018年秋季修订版）第21课的课文，这篇课文属于说明性文章。

2、课文《乡下人家》中的多音字有什、几、了、长、那、会等。什【shí】【shén】基本释义：什【shí】（1）由十个合成的一组。古代户籍十家为什，军队十人为什，《诗经》的雅、颂十篇为什。（2）同“十”：什一（十分之一）。什百（十倍或百倍）。（3）各种的；杂样的：什锦。什物。

3、本课的第一个学习目标为：认识“榆、畔”等3个生字，读准多音字“更”， 会写“孙、泊”等6个字。本课要求会认的几个生字都比较难记，要在对古诗词熟读成诵的基础上运用加一加、减一减、换一换、组词造句等方式强化记忆。“畔”和“聒”尤其容易记错，要多记一记。