兔组词结构部首
1、兔字的部首是刀部。 拼音：tù。 释义：兔是哺乳动物，特征是长耳朵、短尾巴，上唇中间有裂缝，后肢较长，善于快速奔跑。 笔画：共8画。 部首：刀部。 组词：- 兔钩（tù gōu）：指弯月。- 兔魄（tù pò）：月亮的别称。- 踆兔（qūn tù）：古代传说中月亮中居住的玉兔，后用来借指月亮。- 兔缕（tù lǚ）：指兔丝的一种。
2、兔的偏旁叫刀。拼音：tù。释义：哺乳动物，耳长，尾短，上唇中间裂开，后肢较长，跑得快：～子。～脱（迅速地逃走）。～毫笔。笔画：8。字形：上下结构。造字法：形声。笔顺：ノフ，フ一ノフ丶。相关组词 兔脱 拼音：tù tuō。释义：像兔子一样迅速逃跑。形容逃得快。
3、组词：白兔、兔子、野兔、兔毫、兔唇、兔脱、脱兔、兔册、兔啮、当兔、蟾兔、兔楮。免 拼音：miǎn，部首：刀，笔画：7，繁体：免，五笔：QKQB。释义：去除。避免。不要；不可。反义词：任。人和入 人 拼音：rén，部首：人，笔画：2 ，繁体：人，五笔：WWWW。
4、刀部。拼音：tù 释义：哺乳动物，耳长，尾短，上唇中间裂开，后肢较长，跑得快 笔画：8画 部首：刀部 组词：兔钩 拼音：tù gōu 释义：弯月。兔魄 拼音：tù pò 释义：月亮的别称。
兔的组词有哪些
“兔”字可以组成以下词语：小白兔：通常指毛色洁白的小兔子，形象可爱，常出现在童话和儿歌中。大白兔：一般指体型较大、毛色洁白的兔子，也常用于形容某些产品的名称，如大白兔奶糖。狡兔：形容兔子机智、狡猾，常用来比喻狡猾的人或难以捉摸的事物，如“狡兔三窟”。
以下是一些与“兔”相关的组词： 动物本身相关 兔子：指兔科兔属的哺乳动物，是常见的家养动物或野生动物。兔子窝：兔子栖息、繁殖的地方，也可指人工为兔子搭建的住所。 兔子身体部位 兔毛：兔子的体毛，常用于制作衣物、毛毯等。兔子尾巴：兔子的短尾巴，常用来形容某物短小。
“兔”字并非多音字，它只有一个读音，但可以组成多个词语。以下是一些以“兔”字组成的词语：白兔：指白色的兔子。兔子：兔的通称，是一种小型哺乳动物。野兔：生活在野外的兔子。兔毫：兔子的细毛，常用于制作毛笔。兔唇：先天性上唇裂或腭裂的俗称。脱兔：比喻行动迅速，像逃跑的兔子一样快。
组词：白兔、兔子、野兔、兔毫、兔唇、兔脱、脱兔、兔册、兔啮、当兔、蟾兔、兔楮。免 拼音：miǎn，部首：刀，笔画：7，繁体：免，五笔：QKQB。释义：去除。避免。不要；不可。反义词：任。人和入 人 拼音：rén，部首：人，笔画：2 ，繁体：人，五笔：WWWW。
“兔”的偏旁叫“刀”。释义“兔”【tù】：哺乳动物，耳长，尾短，上唇中间裂开，后肢较长，跑得快：~子。组词：兔唇【tù chún】：人上唇有纵裂者；兔的嘴唇。兔起鹘落【tù qǐ hú luò】：兔一起动，鹘就扑落下来。比喻动作迅速。亦比喻作画、书法、作文等下笔快、无停顿。
兔组词有以下词语： 兔子 兔笼 兔耳 兔毛 兔道 兔网 兔脱 兔角 兔毫 兔步 详细解释如下：兔子：这是最为常见的词语，指兔形目兔科中多种动物的统称。兔子性格温顺，具有贴耳的毛和灵活的动作，经常出现在文学、艺术作品及儿童故事中。
选怎么组词?二年级语文上册生字组词
1、二年级语文上册生字表组词带拼音如下：察（考察）（观察）识（认识）（知识）牢（牢记）（牢狱）粗（粗细）（粗心）记（记住）（记性）得（得到）（取得）雀（麻雀）（孔雀） 。
2、《八角楼上》是人民教育出版社二年级语文课本第15课的课文，以下是本课的生字及组词。
3、人教版一年级下册、苏教版小学一年级、北师大版小学一年级、小学语文鲁教版第二册、人教版二年级上册（2017秋季修订版）。教材简说 教材插图根据课文的内容，形象生动地展现了小蝌蚪的变化过程。教师可结合本地实际情况，有条件的可事先组织学生观察蝌蚪和青蛙。
眼睛的拼音是什么
眼睛，读作yǎn jing，其中“眼”的拼音为yǎn，读第三声；“睛”的拼音为jing，读轻声。这两字的声调组合构成了“眼睛”一词的正确发音。解释如下： 拼音是一种注音工具，用来表示汉字的发音。对于汉字“眼睛”，“眼”字的普通话读音为yǎn，这个字发音时声调属于第三声。
拼音：yǎn jing。释义：眼的通称。茅盾《诗与散文》：“一对不大不小眼睛，凝睇时荡漾生幽波，瞬动时燃炽着热情。”指眼力；眼光。鲁迅《集外集拾遗·帮忙文学与帮闲文学》：“依我们中国的老眼睛看起来，小说是给人消闲的，是为酒馀茶后之用。
眼睛的拼音为：yǎn jīng。其中，“睛”字发音为一声。接下来，是对这一问题详细且直接的解 在汉语普通话的拼音中，词语的发音通常由声调来区分。而眼睛这个词中的“眼”发音为第三声，也就是常规的一声。而“睛”字则没有特殊的变调要求，在词语末尾通常保持原声，这里也是一声。
眼睛 [ yǎn jing ] ，读轻声。jing（声母j，韵母ing）“睛”字基本释义：眼珠儿。
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